（一）课程设置

本项目由中意双方联合制定人才培养方案及具体课程。课程设置严格对标教育部本科专业课程建设规范，课程体系由公共基础课、专业基础课、专业方向课、专业选修课、集中实践课等模块组成，共计42门课程，总学时达2140学时，其中引进外方课程18门，引进外方课程门数占全部课程门数的42.85%，外方担任课程学时占全部课程学时的34.95%。符合中外合作办学四个三分之一要求。

（二）师资配备

1.中方师资情况

中方教师副教授及以上职称教师占比达48.78%，硕士及以上学历教师占比达95.12%。教师队伍的学历结构科学合理，能够满足项目教学的高标准要求。

2.外方师资情况

外方授课教师均具备硕士研究生学历，职称结构配置合理。其中，正高级职称教师占比达71.4%，中级职称教师占比为28.6%，师资队伍整体呈现出高职称占比突出、梯队建设科学的特点。

3.外方教师在科研指导方面的情况

在教材编写领域，外方教师为《中国艺术歌曲选编》《外国音乐史》《外国歌剧赏析》等多部教材提供有力支持，通过提供权威文献资料、参与内容审核校对等方式，保障教材的专业性、严谨性与国际化水准。在专业赛事指导方面，针对师生备战金钟奖等高水平专业赛事的需求，外方教师聚焦声乐技术核心要点，开展精准化、专业化指导，助力师生提升专业技能。

（三）教学质量

教师科研情况：

本年度，项目教师科研工作具体情况如下：获批国家级科研项目1项，顺利结项省级科研项目1项、市级科研项目3项。其中，学院牵头申报的教育部产学研合作项目《校企合作背景下〈外国音乐史〉混合式教学创新模式研究》成功立项。在学校2024年度校级科研项目评审中，我院共有12项课题获批立项；教师公开发表期刊论文1篇。国家级、省市级科研项目见表1。

 

学生综合发展情况

项目学生秉持勤奋好学、锐意进取的优良作风，在学业荣誉、科研实践、职业发展及赛事获奖等多个领域斩获丰硕成果。详见表2。